Av: Anne-Marie Körling: Den oroade skolvärlden | Skola och Samhälle |Åsikter...
[...] Jag läser en utmärkt ledare av Leif Mathiasson i Pedagogiska Magasinet nummer 3 september 2012. Om den farliga bristen på vision. Jag tänker på hinder. [...]
View ArticleAv: Pär Engström
Hej! Jag tycker det är bra skrivet och tycker att du sätter fokus på en central punkt. Bertil Törestad kan delvis ha rätt men jag tror han glömmer en punkt. Att sätta in skolan i ett...
View ArticleAv: Micke Gunnarsson
Kan bara säga ett ord…..TACK! Det är så jag menar då jag startade skolstrejken.se TACK!
View ArticleAv: Jan-Ivar Johansson
Det finns klara bevis på att undervisning som genomförs med engagemang och entusiasm är den bästa undervisningen. Den som ständigt bär på oro är inte engagerad eller entusiastisk inför sin uppgift.
View ArticleClik here to view.
Av: Helena Roth
Visst är det så – att oroas är ofta energi som bara går till spillo. Ägna tiden/tanken åt något som ger en positiv verkan/effekt, yes boss, jag är med dig hela vägen Anne-Marie! Pär Engström skriver om...
View ArticleAv: Per Acke Orstadius
Tack, Anne-Marie. Du klär i ord vad många av oss känner. Oron skapar hinder. Men det är också hinder som skapar oron. Sådana faktorer som alltför detaljerade kursplaner, betygskriterier, graderade...
View ArticleAv: Pär Engström
Det finns vetenskapliga studier på att oro under det senaste halvseklet generellt sett har ökat i västvärlden/den rika världen. I boken ”Jämlikhetsanden. Därför är mer jämlika samhällen nästan alltid...
View ArticleAv: Stefan Svedberg
En skola som ser som sin främsta uppgift att utvärdera, rangordna och vitsorda sina elever och deras faktakunskaper är en undermålig skola knappt värd namnet. En undervisning som huvudsakligen handlar...
View ArticleAv: Jan Lenander
Det finns en skiljelinje mellan oron att inget man gör duger och känslan av att behöva förbättra saker! Skolans beslutsfattare har missat vilka anställda de har och en majoritet mycket skötsamma och...
View Article